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     stellarium是其中比较容易使用的一种，上海到长沙危险品物流-专业做危险品运输、危险品仓库stellarium可实时显示当前星空，它是一个专业天文虚拟实验软件，可以在计算机桌面上生成一片虚拟3d天空，它可以模拟白天和黑夜的变化，可以通过调整日期或时间，来看到不同季节的天空，屏幕上的星空效果和用肉眼，上海到长沙危险品物流-专业做危险品运输、危险品仓库望远镜或者天文望远镜观察到的真实星空是完全一致的。通过调整时间和观察地点，甚至还可以观察到太阳系的运动，星座运动，月相变化，日食过程等等。适合小学科学地球、宇宙等单元的学习。

     例如实现科学六年级《宇宙》单元对月相变化的观察：上海到长沙危险品物流-专业做危险品运输、危险品仓库在3d天空中找到月球，单击选中，按“空格键”定位到屏幕中间，用鼠标滚轮将月球放大到合适的大小，按快捷键“j”、“k”、“l”调整时间变化的速率即可观察到月相的变化过程。再例如观察日全食的发生：在软件界面菜单中设定日食发生的时间，如2009.7.22上午8点，将观察的目标定位于太阳，即可看到日全食的发生过程：一个黑影（月球）慢慢靠近太阳，逐渐和太阳边缘重合，上海到长沙危险品物流-专业做危险品运输、危险品仓库这次日食从初亏到复原再到食甚历时2个多小时，

     但在软件中可以任意调整运行时间，将2个多小时的天文现象在短短的几分钟内演示完成，上海到长沙危险品物流-专业做危险品运输、危险品仓库甚至还可虚拟出不同地点的偏食供学生探讨研究。本虚拟实验拉近了学生和星空之间的距离，突破了时空的限制，给学生一片完全“真实”的星空，极大的激发了学生学习天文，了解天文的兴趣，也为老师教学天文方面内容提供了便利。上海到长沙危险品物流-专业做危险品运输、危险品仓库自07年以来一直实验至今，发现本虚拟实验不但适合六年级《宇宙》单元每课的学习，也适合开展兴趣小组活动，甚至在校内搭建简易天象馆使用。

空气中二氧化碳气体含量测量等。计算机辅助教学以丰富的表现形式有效增加了学生的好奇心和学习动机，上海到长沙危险品物流-专业做危险品运输、危险品仓库加深对科学概念的理解，提高思维能力和解决问题的能力。

      六年级天文单元的教学是要让学生在大量感知的基础上，进行有关太阳系、一些星座、星系等模型的建构，上海到长沙危险品物流-专业做危险品运输、危险品仓库形成初步的、浅显的、有系统的对宇宙的认识。在头脑中形成有一定解释力的宇宙的体系或结构模型。2007年5月，我在执教本单元的时候发现，上海到长沙危险品物流-专业做危险品运输、危险品仓库无论我出示了多少天文视频，文字，图像，让学生进行排列、分析、计算、模拟，但总是因为教学手段选用不合适，无法准确呈现庞大壮丽的宇宙，上海到长沙危险品物流-专业做危险品运输、危险品仓库更无法解决课堂观察星空等宇宙问题，学生学习天文的兴趣异常低落，在学生头脑中形成结构模型非常困难，对天文单元教学感到束手无策。

     小学科学中，关于天文宇宙的教学一直是难点，上海到长沙危险品物流-专业做危险品运输、危险品仓库这部分内容是让学生在感知的基础上，进行有关太阳系、星座、星系等模型的建构，形成对宇宙的初步认识，在头脑中形成有一定解释力的结构模型。开展过程中会遇到以下几方面的困难：上海到长沙危险品物流-专业做危险品运输、危险品仓库一、教学时间和实际观察时间不一致，难以创设有效的探究情境，影响学生感知。二、客观存在的观察障碍，如天气、灯光等对观测带来的不良影响；三、夜间集体观察星空活动较难组织和开展。

教学中应用虚拟天文软件即可解决这类存在的问题，上海到长沙危险品物流-专业做危险品运输、危险品仓库虚拟天文软件有很多，有microsoft的worldwide telescope，谷歌天文望远镜等，

     传感器技术是一种计算机应用中的关键技术，上海到长沙危险品物流-专业做危险品运输、危险品仓库可将传输线路中的模拟信号转变为可处理的数字信号，交于计算机进行处理。

rfid全称为radio frequency identification，即射频识别技术， 上海到长沙危险品物流-专业做危险品运输、危险品仓库rfid标签是一种将无线射频技术与嵌入式技术融为一体的综合技术，在不久的将来将广泛应用于自动识别、物品物流管理方面。

嵌入式系统技术是一种将计算机软件、计算机硬件、上海到长沙危险品物流-专业做危险品运输、危险品仓库传感器技术、集成电路技术、电子应用技术集成于一体的复杂技术。

     计算机技术在所有技术中占据主要地位，通过计算机及相关网络技术，上海到长沙危险品物流-专业做危险品运输、危险品仓库学生和教师可以及时获取广泛的信息，可以方便的操作文本、图像、声音、动画等数据信息来帮助学习。通过计算机多媒体互动，学生可以根据自己的喜好用不同的方式呈现自己的观点和了解其他学生的观点。上海到长沙危险品物流-专业做危险品运输、危险品仓库计算机的强大功能使教师和学生不再局限于静态的教学模式，可以用模拟、模型、数据采集及分析等动态方式来展示科学探究过程及探究成果。上海到长沙危险品物流-专业做危险品运输、危险品仓库一些长时间的观察、测量活动还可以和综合实践活动相结合，例如观察蚕的生长过程、持续1个月的天气记录、月相的记录和演示等等。

     在教学中，我们可以使用各种多媒体演示程序，如powerpoint、上海到长沙危险品物流-专业做危险品运输、危险品仓库金山演示等制作有创意的幻灯片，让教师和学生的报告、交流、演示等更加生动直观，辅助教学者教学和学习者学习；通过excel、金山表格等电子数据表可以实现数据的收集、组织和分析，上海到长沙危险品物流-专业做危险品运输、危险品仓库甚至画出各类统计图形，如柱状图、折线图、块状图等；使用各种简单微型传感器连接电脑进行实验数据的测量和分析，让我们的研究过程更接近科学家的研究，使学生的科学学习过程更真实。例如音高、音量、噪音的测量、气温的测量、